Kaos & kalas

 
För några veckor sen fick vi i uppdrag att genomföra workshops om studieteknik på en high school. Vi valde att basera workshopen på ett test som avser att visa vilken inlärningsstil som man främst använder sig av för att ta in information. Testet i sig är vi alla egentligen väldigt skeptiska till, men eftersom vi skulle ansvara för 130 kids fick det duga för att hålla det någorlunda simpelt. 
 
Förra torsdagen höll vi första delen av workshopen. Vi gav information om upplägget och presenterade kort konceptet med studieteknik och presenterade sedan testet. Därefter fick eleverna fylla i testet och själva rätta det. Trots att så många deltog gick allt riktigt smidigt! Vi avslutade första delen av workshoppen med att klargöra att vi skulle bjuda på mer information och tips för varje inlärningsstil vid nästa träff. Allt var frid och fröjd. 
 
Igår höll vi den andra delen. Kaos. Tanken var att dela upp gruppen i tre mindre grupper efter barnens primära inlärningsstil - auditory, visual och kinaestetic. Därefter ville vi dela med oss av våra efarenheter av olika studietekniker och uppmuntra barnen till att prata om hur dom bruka studera, och vad de skulle kunna göra annorlunda. Att dela upp 130 tonåringar i grupper, ta sig från punkt A till B och därefter uppmuntra till diskussion visade sig vara lite svårare än vi trott. Diskussionerna i smågrupper kom knappt igång och det tog oändlig tid att lyckas dela upp eleverna. Kort sagt lärde vi oss förmodligen mer än barnen, och kontentan av hela upplevelsen fick bli att det kan vara smart att hålla upplägget tydligt och enkelt i väldigt stora grupper. Så här i efterhand tänker jag att det hade varit bättre att hålla ihop gruppen och haft ett mer föreläsningsliknade upplägg för att undvika det förvirrade kaos som uppstod när vi skulle dela upp gruppen. Sen verkar det dessutom i efterhand ganska självklart att vi borde utformat upplägget efter varje grupps enskilda inlärningsstil.. Hur som helst, vi lärde oss mycket och det var kul att jobba med en sån stor grupp!
 
Efter vår traumatiska upplevelse med den misslyckade workshoppen var det dags för middag på en av skolorna. Personalen på kontoren i Kapstaden hade organierat en liten fest för att tacka alla engagerade föräldrar och lärare på skolorna i området. Barn från alla skolor hade förberett massor med fina uppträdanden och det blev en riktigt mysig kväll! Väl hemma gick vi vidare ut för att ta några drinkar på stan. Den första torsdagen varje månad har en massa konstgallerior och typ alla restauranger och barer på stan öppet sent, så det ville vi såklart inte missa!
 
 
 
 
 
 

Att pendla i Kapstaden

 
 
Familjesemester
 
Skolorna vi jobbar på ligger ungefär en mil från lägenheten där vi bor. Något man dock måste tänka på här i kapstaden är att lokaltrafiken inte är speciellt utbredd, att de flesta anser den vara farlig för turister och att typ alla är rädda för att gå längre sträckor i förorterna. Första veckan åkte vi uber till jobbet, men eftersom vi behövde bli avsläppta på tre olika skolor dagligen blev det fort svindyrt. Istället valde vi att hyra bil, vilket i längden tyvärr är det enda rimliga alterantivet för att smidigt ta sig till jobbet. Dessutom måste vi ganksa regelbundet pendla 40 minuter till Stellenbosch för personalmöten. Trafiken i Kapstaden är ganska hektisk och jag har kört över på fel sida vägen några gånger av ren rutin, men än så länge lever vi. 

SNART MÅNDAG

 
Äntligen har vi börjat komma igång ordentligt med vårt arbete hos Community Keepers. Vi observerar en hel del sessioner, och jag förstod snabbt att organisationen är otroligt välbehövd och minst lika överbelastad. Väntelistan för att få starta terapi är lång, och alla intake-sessioner jag har observerat så här långt har lett till orosanmälningar till socialtjänsten i området. Vi hör många hemska berättelser men får också se hur mycket det betyder för eleverna att kunna söka stöd!
 
I övrigt är även vi ganska överbelastade med uppgifter. Här är en liten lista på saker vi förväntas göra:
 
Research - vi sammanställer information om specifik problematik och tanken är att vi även ska göra förslag på behandlingsplaner som personalen kan använda sig av i arbetet. Jag har valt att läsa om depression, Sara om "child abuse" och liv om ätstörningar och självskadebeteende.
 
Resource packs - här jobbar vi med att presentera information om ovanstående problematik för lärare, elever och föräldrar. Vi gör små broschyrer av vanliga A4 papper eftersom budgeten inte tillåter mycket mer än så.
 
Admin - vårt absolut tråkigaste uppdrag men det som organisationen främst vill få gjort. Alla kontor i Kapstaden har sedan dom startade använt sig av "Strenghts and Difficulies Questionare" för att kvalitetssäkra arbetet. Enda haken är att formulären aldrig har sammanställts. Nu ska vi alltså poängsätta formulären och därefter lista ut ett sätt att beräkna resultaten för varje kategori och bokföra de anonymiserade resultaten i Excel.
 
Learning styles workshop - vi är ombedda att planera och genomföra workshops som behandlar inlärningsstilar och studieteknik. Dessa ska äga rum på två gymnasieskolor under fyra tillfällen strax innan examensperioden drar igång.
 
Program - under ett personalmöte brainstormades det flitigt om ett par gruppinterventioner kring olika teman som planeras för de olika skolorna. Vår uppgift är finslipa dessa ideér. Tyvärr kommer förmodligen inga av dessa program att genomföras under denna termin.
 
Hursomhelst, idag har vi passat på att inte tänka på jobbet. Istället drog vi på utflykt till Cape Point, tittade på pingviner och badade i havet. Det har börjat gå mot sommar här så vi passar på att njuta i solen så fort vi inte är på jobbet!